10月16日，興義市盤江路小學(xué)與烏沙鎮(zhèn)革里小學(xué)以“新課標(biāo)下的課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)”為主題，在革里小學(xué)開展跨校教研交流活動(dòng)。兩校各學(xué)科教師代表及教學(xué)負(fù)責(zé)人通過示范課展示、專題講座、評(píng)課議課、教學(xué)成果推廣等多元形式，深度探討新課標(biāo)落地路徑，為區(qū)域校際教研協(xié)作樹立實(shí)踐范例。

　　活動(dòng)緊扣新課標(biāo)課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)核心議題展開。上午的示范課環(huán)節(jié)，兩校教師聯(lián)袂呈現(xiàn)5節(jié)跨學(xué)科優(yōu)質(zhì)課：盤江路小學(xué)田茂雄老師執(zhí)教四年級(jí)語文《牛和鵝》，以角色扮演還原文本場景，讓語言訓(xùn)練與互動(dòng)體驗(yàn)深度融合；張學(xué)琴老師的四年級(jí)數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖》，依托小組合作探究數(shù)據(jù)收集與分析，將抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀實(shí)踐；張仁俊老師的三年級(jí)體育《前滾翻》，通過游戲化互動(dòng)設(shè)計(jì)激活課堂氛圍。革里小學(xué)王軍老師的五年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》，以剪拼實(shí)驗(yàn)突破教學(xué)難點(diǎn);李立興老師的五年級(jí)語文《圓明園的毀滅》，借情境互動(dòng)激發(fā)學(xué)生家國情懷，多角度呈現(xiàn)了新課標(biāo)下的多元課堂互動(dòng)模式。

　　專題講座環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈。何芝祥老師以《AI工具在教師工作效率提升中的創(chuàng)新應(yīng)用》為題，結(jié)合課件制作、作業(yè)批改等教學(xué)場景，演示AI工具如何簡化流程、精準(zhǔn)賦能；校校結(jié)對(duì)負(fù)責(zé)人、盤江路小學(xué)副校長趙榮則以《“德”“愛”雙行，助力成長》分享經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)需兼顧知識(shí)傳遞與德育引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)“教書”與“育人”協(xié)同推進(jìn)。

　　評(píng)課議課環(huán)節(jié)，兩校教師圍繞示范課互動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)與優(yōu)化方向展開深度研討，形成系列可借鑒的教學(xué)策略。活動(dòng)同步完成教學(xué)成果推廣暨“五步做題法”教學(xué)指南等優(yōu)質(zhì)資源共享，推動(dòng)兩校教學(xué)資源互補(bǔ)。此次跨校教研以“以課為媒、以研促教、資源共享”的模式，有效推動(dòng)新課標(biāo)理念從理論走向課堂實(shí)踐，為義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量提升注入新動(dòng)能。

　　(張宏)

責(zé)編：王湛